Apesar dessa escola invariavelmente sempre ter resistido a negritude, não permitindo que aconteça, até o presente momento, nenhuma das atividades previstas no plano do curso dos professores, ao intervir, de diversas formas pedagógicas sub-reptícias, em suas aulas, minando as vivências relativas a cultura negra, salvo uma vez ao ano, por volta das comemorações do espetacular 20 de novembro, quando a panfletagem e a propaganda da diversidade e da inclusão é permitida dentro dos moldes, jargões e chavões recorrentes; fora isso, essa é uma escola que não é racista.
Apesar dessa
escola sempre ter tentado impedir, com relativo sucesso, as realizações dos
trabalhos de campo relativas a lei 10.639 ou 11.645; que trata da cultura
afro-brasileira, africana e indígena; fora isso, não é uma escola racista. Mesmo apesar dessa escola ter trocado o nome da prática do racismo pelo internacionalizado e fashion nome
de bullyng; fora
isso, esta não é uma escola racista.
Digo isso
por experiência própria, pois falo como professor dessa Unidade de Ensino que há
mais de vinte anos tem se recusado a usar os livros didáticos eurocentrizados
imposto pelos governos, em respeito aos mais de 80% dos discentes e
profissionais de educação negros que aqui estão desempenhando sua função,
iniciando para isso, o Projeto intitulado de “Portal da Consciência”; projeto este que foi encampado e controlado pela direção
da escola. Fora isso, não é uma escola racista.
Portanto, com
toda a certeza, essa escola, como a maioria das escolas do Rio de Janeiro, jamais poderia ser uma
escola racista. Mesmo que só ela fale e conheça bastante sobre o renascimento
europeu, a mitologia greco-romana, além de homenagear a princesa Isabel e a família
Orleans e Bragança, a rainha Vitória, até mesmo Rainha Elizabeth, sem mencionar todas
as princesas da Disney que existiram desde antes da falsa abolição até o
casamento da realeza europeia que exaustivamente é propagada dos livros
didáticos ao Jornal Nacional, e que os atores desse processo não façam a mínima ideia de quem tenha sido
a rainha N’zinga em todo o seu contexto histórico na saga da construção do novo mundo.
É por isso
que eu tenho orgulho de aqui ainda estar, mesmo que o Projeto Político
Pedagógico da escola, que fora encaminhado há mais de quinze anos atrás até a presente gestão, não tenha saído do marco referencial, justamente por conta
de suas fortes e gritantes referências negras, que seria difícil disfarçar um
sincero cinismo ao ignorá-las na confecção do referido projeto. Projeto este que possibilitaria o Instituto de Educação fosse um lugar aonde o respeito ao outro e a
boa vontade, certamente iria sobrepujar toda essa burocracia que nos chega em forma de autorizações
e ofícios, legitimadas por estatutos e regras emanadas da plutocracia oficial
como ordens-do-dia.
Esse
Instituto tradicional, que traz o nome de uma família tradicional oriunda do
regime escravocrata gonçalense, traz também a necropofágica democracia vinda a reboque da matrix engendrada por um governo reptiliano, revelando a que veio,
quando contraditoriamente, traz a didática manifesta pela passagem que anuncia a
separação do joio e do trigo como a real lição de cada dia que nos dói hoje.
Ainda bem
que esta escola é inclusiva e preza pela diversidade; fora
isso, não é uma escola racista. Por isso, eu digo e repito: Não há nada como
uma gestão verdadeiramente democrática e que mantém a tradição acima de todos,
e a ordem e o progresso acima de tudo.
Por esse motivo o Núcleo de Estudos Afro-Africanos do Instituto de Educação Clélia Nanci, há mais de 10 anos, tem funcionado somente na rede virtual, além das realizações de palestras, vivências e seminários; já que efetivamente as redes sociais é um espaço único de comunicação, aonde não fomos ainda totalmente bloqueados por conta de trazer as verdades que expõe o lado Escuro da Supremacia egocêntrica escravagista exigindo uma ação Reparadora através do lado Negro da Força.
Luz, Paz e Prosperidade...!!
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